对话背景
　　在２００６年度国际中学生创新成果展中，山师附中高三学生潘立群获得“最佳国际项目奖”。据悉，这是中国选手首次获得此项赛事最高奖。然而，潘立群却在今年的高考中失利，仅考了３７９分，只获得了填报专科院校的资格。近日，围绕着这个创新少年被本科高校拒之门外的争论，已是热火朝天。７月２５日，在填报志愿前夕，本报记者见到了这个身高１．９米、非常帅气的高三男孩，通过对话走进了他的内心世界。
　　这样的结果
　　我能接受
　　记者（以下简称记）：最近媒体对你的发明和上大学的事情关注很多，你有没有压力？
　　潘立群（以下简称潘）：压力不能说没有，但我总不能整天哭丧着脸吧。（笑了）我要面对现实。
　　记：怎样缓解压力呢？
　　潘：踢球、登山、游泳或者在家看书。
　　记：马上要填志愿了，你打算报什么学校？
　　潘：这两天就得去学校领志愿表了，我的分数在这儿摆着，３７９分，也只能选个高职学院。至于专业，我挺喜欢法律、工商管理之类的。
　　记：你和家人对高考成绩满意吗？
　　潘：我学的是理科，成绩下来后也没觉得很惊讶。因为在考试之前，我就意识到自己不会考得很好。这一年多来搞发明，占用了很多精力和时间，我自己都知道退步很快，考前几天做模拟题，就感觉手很生，很多题似乎做过，但做得慢。高考是要拼速度的，我当时的状态是考不出高分的。
　　发明的事我开始一直瞒着父母、爷爷奶奶甚至班主任。说实话，现在我觉得最对不起的，是把我从小看大的爷爷奶奶，他们一直认为自己的孙子能考个不错的大学。最近我都不好意思回去看他们，感觉很内疚。
　　记：按原来的成绩，你能考上本科吗？
　　潘：应该能吧。我高一、高二基本都维持在年级前６００名，这个名次在附中上本科是没问题的。而且我属于“后发制人”那种类型的，如果高三拼上一年，进步应该非常快。我初三时拼了３个月，就从班上４６名前进到第８名。
　　记：就是说，因为搞发明让你的成绩退步很快？
　　潘：应该是这样子的。一开始没想到发明会这么占用时间，等我意识到，已经陷进去了。有时上课一分神去想发明，就跟不上了，半节课就耽误了。
　　记：现在的成绩只能念大专或高职，与你的理想差距很大，对将来有什么打算？
　　潘：这样的结果我只能接受，有关发明这一页已经翻过去了。我现在的最大弱项就是学习成绩，我要把失去的补回来。现在每天就在家补习数学和英语。因为即使将来申请外国的大学，也不能只靠发明创造这一项啊。
　　有价值我就
　　不会放弃
　　记：当时怎么想到搞这个发明的？
　　潘：那应该是去年七八月份吧，我偶然了解到全国色障患者有近６５００万，我看到行人的红绿灯有提示音，就想能否把机动车信号灯改造一下，帮助这些色障的人。那时，我对色障的了解跟普通人差不多，后来看书、上网查阅了大量的资料。
　　记：看上去这个发明的技术含量好像并不高，是这样吗？
　　潘：其实并不容易。单纯从知识的角度讲，只需要会数学的加减法和物理的串、并联即可。但事实上，越简单的东西改造起来越困难，这要靠平常的积累，要有比较强的观察能力。在项目中我借鉴了很多别人的智慧，包括一些大学的知识，但这些不是核心的东西，创意才是这个发明的核心。从想到到做成，我花了半年的时间。
　　记：你很执著。
　　潘：执著是需要挑战的，有时连续一周、两周没有丝毫的进展，我也很着急。但事前我对这项发明的意义和价值，以及对于学习可能产生的影响等进行了综合评估，我认为我做的事有价值，决定下来了，就需要去完成它。
　　记：家里人支持你搞发明吗？
　　潘：我从２００５年暑假期间开始做，当时要是告诉他们，他们肯定会反对。直到后来需要资金购买红绿灯等设备的时候，父亲才知道，但那时他只能是“被动支持”，谁让他是我爸呢。他给了我很大的支持，还到处购买和收集废旧的交通标志灯。
　　我不算优秀
　　但我不后悔
　　记：你参加国际评奖，是通过什么渠道？
　　潘：是我的辅导老师刘玉修推荐的，他非常看好这个项目，也很支持我。今年２月份先参加的省青少年科技创新大赛，获得了一等奖。但刘老师感觉我会获得更好的成绩。
　　记：国际评选注重什么样的标准？
　　潘：主要是三个：一是看有没有创新精神；二是看发明者是否通过自己的努力完成；三是看是否真正对社会有价值。此外我感觉，国内的学生创新项目，真正为创新而创新的少，不少人把项目作为上大学的“敲门砖”了。
　　记：现在有没有人跟你谈合作，比如专利转让之类的？
　　潘：很多，我家现在接到很多电话，也收到了几十封来信，都是关于搞合作、转让专利的，还有的说会作为国家重点项目。但我个人还没有考虑这些。
　　记：你拿了发明大奖，当时没想到会有学校破格录取吗？
　　潘：我参加创新大赛已经是高三了，按规定只有高一、高二获得这个奖项才能有保送的资格。其实获奖后我也曾经向北京、天津一些自主招生的高校推荐自己，可因为各种规章制度，没有学校能破格录取我。
　　记：和同学相比，你觉得自己算优秀吗？　
　　潘：你说呢？比如两个同学一个考上重点大学，一个只能上个普通学校，你说哪个优秀？
　　记：是不是当时搞发明的时候，你就知道自己不能被保送？
　　潘：对，我知道。但我已经认定了这项发明能给别人带来帮助，我就不会后悔。实际上获奖后，有人曾建议我休学一年，这样就有办法保送了。可我很反感这样做，这样上了大学，我会觉得很不光彩